10
توقيع اتفاقية مع وكالة "تشغيل"
في إطار تنفيذ مشروع ممول من الوكالة الفرنسية للتنمية (AFD) يهدف إلى خلق فرص عمل، وقع مدير إدارة المشاريع والتكوين المهني (DPEF) والمدير العام لوكالة "Techghil" اتفاقية لتنفيذ برنامج يضم 500 تدريب في الشركات.
09
لقاء وزاري لدى وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
Le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Son Excellence Monsieur Yacoub OULD MOINE, a reçu en audience les représentants des partenaires techniques et financiers, ainsi que le Directeur de la Direction des Projets d’Éducation et de Formation.
Cette réunion s’inscrit dans le cadre des audiences ministérielles, organisées à l’issue de la revue conjointe du Programme National de Développement du Secteur Éducatif, qui s’est tenue du 24 au 27 février 2025.
Lors de cette rencontre, plusieurs points relatifs aux problématiques de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique ont été abordés et les participants ont convenu de collaborer afin d’établir un partenariat solide en soutien à la résolution des contraintes soulevées.
La Direction des Projets d’Éducation et de Formation a exprimé sa disponibilité à accompagner le ministère, notamment en matière de mise en œuvre des importants financements qui font partie de son portefeuille de projets.
Ont assisté à cette rencontre le Secrétaire Général du Ministère, le représentant résident de l’UNICEF, chef de file des partenaires, des représentants de la Banque Mondiale et de l’UNESCO, ainsi que le Directeur des Projets d’Éducation et de Formation.
08
لقاء وزاري لدى وزارة الاقتصاد والمالية
Le Ministre Délégué Chargé du Budget, Son Excellence Monsieur Codioro Moussa N’GUENORE, Ministre de l’Economie et des Finances par intérim, a reçu en audience les représentants des partenaires techniques et financiers, ainsi que le Directeur de la Direction des Projets d’Éducation et de Formation.
Cette réunion s’inscrit dans le cadre des audiences ministérielles, organisées à l’issue de la revue conjointe du Programme National de Développement du Secteur Éducatif, qui s’est tenue du 24 au 27 février 2025.
Lors de cette rencontre, plusieurs points relatifs aux problématiques de coordination du PNDSE et de son financement, ont été abordés et les participants ont convenu de collaborer afin d’établir un partenariat solide en soutien à la résolution des contraintes soulevées.
Ont assisté à cette rencontre le Directeur du Cabinet du Ministre, le Représentant Résident de l’UNICEF, chef de file des partenaires, des représentants de la Banque Mondiale, du Pojet PAIRE, de l’Union Européenne et de l’UNESCO, ainsi que le Directeur des Projets d’Éducation et de Formation.
07
مقابلات وزيرتي التربية وإصلاح النظام التعليمي، والعمل الاجتماعي والطفولة والأسرة
Son Excellence Madame Houda MINT BABAH, Ministre de l’Enseignement et de la Réforme du système d’Enseignement et Son Excellence Madame Savia MINT N’TAHAH, Ministre de l’Action Sociale, de l’Enfance et de la Famille, ont reçu en audience les représentants des partenaires techniques et financiers, ainsi que le Directeur de la Direction des Projets d’Éducation et de Formation.
Cette réunion s’inscrit dans le cadre des audiences ministérielles organisées à l’issue de la revue conjointe du Programme National de Développement du Secteur Éducatif (PNDSE), qui s’est tenue du 24 au 27 février 2025.
خلال الاجتماع الأول مع وزيرة التربية وإصلاح النظام التعليمي، تم التطرق إلى عدة مواضيع تتعلق بالنقص المستمر في المعلمين والمعدات التعليمية، وتطوير نظام SIRAGE، وأخذ الأطفال اللاجئين بعين الاعتبار.
أما خلال الاجتماع الثاني مع وزيرة العمل الاجتماعي والطفولة والأسرة، فقد تمت مناقشة نتائج المراجعة المتعلقة بتغطية المطاعم المدرسية، وتنفيذ الاستراتيجية الوطنية لتنمية التعليم ما قبل المدرسي، وكذلك إدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
Les partenaires ont convenu de collaborer avec les Ministère afin d’établir un partenariat solide visant à surmonter les difficultés soulevées.
La Direction des Projets d’Éducation et de Formation a assuré qu’elle appuierait les Départements tant au niveau des financements qu’elle exécute en leur faveur, qu’à travers sa mission de coordination du PNDSE, afin de lever les obstacles identifiés lors de la revue.
Ont assisté à ces rencontres : les Secrétaire Généraux des Départements, le Directeur de la Direction des Projets d’Éducation et de Formation, le Représentant Résident de l’UNICEF, chef de file des partenaires, ainsi que des représentants de l’AFD, de la Banque Mondial, du HCR, de l’UE et de l’UNESCO.
06
Audiences des Ministres de la Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers, ainsi que des Affaires Islamiques et de l’Enseignement Originel
Son Excellence Monsieur Mohamed Maalainine EYIH, Ministre de la Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers, et Son Excellence Monsieur Sidi Yahya Cheikhna LEMRABOTT, Ministre des Affaires Islamiques et de l’Enseignement Originel, ont reçu en audience les représentants des partenaires techniques et financiers, ainsi que le Directeur de la Direction des Projets d’Éducation et de Formation.
Cette réunion s’inscrit dans le cadre des audiences ministérielles organisées à l’issue de la revue conjointe du Programme National de Développement du Secteur Éducatif (PNDSE), qui s’est tenue du 24 au 27 février 2025.
Lors de la première audience, avec le Ministre des Affaires Islamiques et de l’Enseignement Originel, plusieurs sujets relatifs aux défis de l’enseignement originel et de l’alphabétisation ont été abordés.
Les partenaires ont convenu de collaborer avec le ministère afin d’établir un partenariat solide visant à surmonter les difficultés soulevées.
La Direction des Projets d’Éducation et de Formation a également exprimé sa disponibilité à accompagner le ministère, en particulier en matière d’appui technique et d’expertise.
أما خلال اللقاء الثاني، الذي جمع معالي وزير التكوين المهني والصناعة التقليدية والحرف بالشركاء، فقد تم عرض نتائج المراجعة الخاصة بالتكوين المهني.
كما جدد الشركاء التأكيد على دعمهم لهذا القطاع الأساسي في مسار التنمية الوطنية.
La Direction des Projets d’Éducation et de Formation a assuré qu’elle appuierait le ministère tant au niveau des financements qu’elle exécute pour le département qu’à travers sa mission de coordination du PNDSE, afin de lever les obstacles identifiés lors de la revue.
Ont assisté à ces rencontres : le Secrétaire Général du Ministère des Affaires Islamiques et de l’Enseignement Originel (lors de l’audience de son Département), le Directeur de la Direction des Projets d’Éducation et de Formation, le Représentant Résident de l’UNICEF, chef de file des partenaires, Le Représentant Résident du HCR, la responsable Education de l’UNESCO (par visioconférence depuis rabat), ainsi que des représentants de l’AFD et de la Banque Mondiale.
05
مقابلة مع رئيس المجلس الأعلى للتعليم
استقبل رئيس المجلس الأعلى للتعليم ممثلي الشركاء الفنيين والماليين للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم (PNDSE)، إلى جانب مدير مشاريع التهذيب والتكوين
تندرج هذه المقابلة في إطار اللقاءات الوزارية التي تُعقد عادةً عقب المراجعات المشتركة للبرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم.
وقد شكلت هذه الجلسة فرصة لتقديم أبرز نتائج مراجعة فبراير 2025 إلى رئيس المجلس الأعلى للتعليم، كما كانت مناسبة لعرض مهام هذه الهيئة الاستراتيجية والتشاور مع الشركاء حول آفاق التعاون لتعزيز دورها في دعم تنفيذ البرنامج بأفضل الطرق الممكنة.
حضر هذا الاجتماع كل من الأمين العام للمجلس، مستشاري المجلس، مدير إدارة مشاريع التهذيب والتكوين، الممثل المقيم لليونيسف، رئيس مجموعة الشركاء، ممثل عن البنك الدولي، ومسؤولة التعليم في منظمة اليونسكو من الرباط
04
اجتماع المجموعة المحلية لشركاء التعليم يوم السبت فاتح مارس 2025
في إطار تنسيق ومتابعة البرنامج الوطني لتنمية قطاع التعليم (PNDSE)، وبمناسبة تقديم نتائج مراجعة عام 2024 للبرنامج، انعقد اجتماع المجموعة المحلية لشركاء التعليم (GLPE) يوم السبت 1 مارس 2025 في الأكاديمية الدبلوماسية الموريتانية. وقد ترأس هذا الاجتماع السيد يعقوب ولد أحمد عيشه، الأمين العام لوزارة الاقتصاد والمالية (MEF)، بمشاركة الفاعلين الرئيسيين في القطاع، وذلك لتقييم التقدم المحرز والتحديات التي تواجه تنفيذ البرنامج.
03
Atelier sur l’examen annuel conjoint du programme national de développement du secteur de l’éducation
L’atelier de la revue annuelle conjointe du programme national de développement du secteur de l’éducation a démarré aujourd’hui, mercredi 26 février 2025, à Nouakchott. C’est, idéalement, le cadre d’échange et de concertation dans le domaine de l’éducation, pour la valorisation des acquis, la recherche de solutions efficaces et la formulation de recommandations scientifiques.
Au cours de l’atelier, les participants ont suivi une présentation du Programme National de Développement du Secteur de l’Education et de ses composantes, passant en revue les résultats financiers et physiques pour 2023 et 2024, les perspectives pour 2025 et les formules de référence pour le développement du secteur de l’éducation.
Intervenant lors de la cérémonie d’ouverture, le ministre délégué auprès du ministre de l’économie et des finances chargé du budget, M. Codioro Moussa Nguenor, a souligné que cette rencontre constitue une occasion pour évaluer la voie suivie pour le développement du secteur de l’éducation dans son ensemble, diagnostiquer l’état des acquis et des défis et envisager les perspectives d’avenir dans le cadre du plan triennal 2024-2026. Il a noté que le système éducatif est tenu de répondre aux exigences du développement durable et à celles de la modernisation du pays, conformément à la loi d’orientation 2022-2023, à la stratégie de croissance accélérée et de prospérité partagée et aux objectifs de développement durable (ODD) ratifiés par la Mauritanie.
كما أكد أن تنفيذ المرحلة الثالثة من البرنامج يقوم على تعبئة متناغمة ومنسجمة لجهود مختلف الفاعلين، مشيرا إلى أن نجاح الإصلاح التعليمي الجديد يقتضي إقرار خيارات استراتيجية جريئة، وتطبيق أساليب تخطيط صارمة، وإجراء متابعة منتظمة وتقييم فعال.
S.E. le Président de la République, Mohamed Ould Cheikh El Ghazouani, a placé l’éducation au premier rang de son programme “Mon ambition pour la Patrie”, avec pour objectif d’améliorer les performances de notre système éducatif afin que chaque enfant mauritanien ait accès à une éducation de qualité qui lui permette de s’illustrer et de contribuer au développement économique et social du pays.
Dans son allocution, le représentant du Fonds des Nations Unies pour l’Enfance (UNICEF), coordinateur des partenaires techniques et financiers du programme éducation, M. Kabir Alaoui, a indiqué que l’éducation est le pilier principal de tout développement, soulignant l’appui des partenaires techniques et financiers et leur soutien au développement du système éducatif en Mauritanie.
La cérémonie d’ouverture s’est déroulée en présence de S.E. le Ministre de la Formation Professionnelle, de l’Artisanat et des Métiers, M. Mohamed Maâlainine Ould Eyih, S.E. la Ministre de l’Education et de la Réforme du Système d’Enseignement, Mme Houda Babah, et S.E. le Ministre Délégué auprès du Ministre de l’Intérieur, de la Promotion de la Décentralisation et du Développement Local, chargé de la Décentralisation et du Développement Local, M. Yacoub Ould Salem Vall, ainsi que le Président du Haut Conseil de l’Education, M. Brahim Vall MOHAMED LEMINE.
02
تقييم مشروع للتكوين التقني والمهني
تستضيف مديرية مشاريع التهذيب والتكوين في الفترة من 24 إلى 28 فبراير 2025 في مقرها في نواكشوط اجتماعات عمل بعثة مشتركة بين البنك الإسلامي للتنمية ومكتب التكوين المهني وترقية الشغل في المملكة المغربية، وذلك من أجل تقييم مشروع بناء وتجهيز قطبين للتكوين التقني والمهني لصالح وزارة التكوين المهني والصناعة التقليدية والحرف.
01
PNDSE : visite de suivi et d’évaluation en Inchiri, dans le cadre de la revue annuelle conjointe de la réforme du système éducatif 2023-2024
Dans le cadre du suivi de la mise en œuvre du Programme national de développement du secteur de l’éducation (PNDSE), la revue annuelle conjointe de de supervision et de suivi, menée par la Direction des Projets Education-Formation (DPEF) et ses partenaires, fait le bilan de l’année écoulée, évalue les performances du secteur et élabore un plan pour les prochaines phases du programme.
Dans ce cadre, une équipe a été constituée pour effectuer des visites de terrain dans différentes institutions pour s’enquérir de la réalité de l’éducation et de la formation dans les wilayas de l’Inchiri et de l’Adrar, et pour évaluer l’impact réel du Programme national de développement du secteur de l’éducation (PNDSE).
Dans la matinée du lundi 24 février, l’équipe est arrivée à Akjoujt, la capitale de l’Inchiri. La visite au Wali a constitué la première étape de la mission qui s’est poursuivie ensuite par l’arrivée de l’équipe, scindée en deux groupes, dans plusieurs zones de la wilaya.
La visite du premier groupe comprenait l’Ecole normale des instituteurs (ENI et l’école n°2, un établissement de l’enseignement fondamental.
La visite de l’équipe a été complète et a porté sur toutes les classes, les méthodes d’enseignement utilisées, les livres et les programmes éducatifs distribués, la manière dont les élèves en bénéficient et la méthodologie d’enseignement de l’enseignant adoptée.
L’équipe a également inspecté l’état général de l’école et pris connaissance des problèmes soulevés.
L’étape de la visite de l’école n°2 terminée, l’équipe s’est ensuite rendue à nouveau à l’ENI où elle s’est entretenue avec les élèves-maitres, s’informant sur le nombre de la première et de la deuxième promotion, et assistant en fin de compte à un cours d’informatique dans la salle dédiée à cet effet, en présence de plus de trente étudiants, entre hommes et femmes.
Il convient de noter que les travaux à l’école d’application dépendant de l’école normale des instituteurs (ENI) ont atteint un stade avancé, ce augure qu’elle pourrait être réceptionnée et mise en service très prochainement.
L’équipe a ensuite visité le lycée d’Akjoujt où elle s’est informée sur sa gestion, ses sections, les problèmes et lacunes qu’il rencontre, le nombre d’enseignants et les observations relatives aux résultats scolaires. Elle s’est rendue également à la Grande Mahadra de Chinguitty qui est administrativement sous tutelle du Ministère des Affaires Islamiques et de l’Enseignement Originel et, académiquement, considérée comme un établissement d’enseignement supérieur. Là également, des entretiens ont été menés avec le personnel éducatif et administratif pour s’informer sur les divisions éducatives ainsi que le nombre d’étudiants inscrits dans l’établissement.
